《祖父的園子》課文同步檢測及答案


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《祖父的園子》課文同步檢測及答案(五年級下冊 部編本)
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2祖父的園子一、看拼音、寫漢字。húdié màzha yīngtáo ácǎoxiānào chǎntǔ gēdiào chéngrènshuānzhù guàngjiē二、比一比,再組詞。碟()飄()愉()啃()爍()蝶()漂()榆()肯()礫()諜()瓢()渝()懇()樂()三、寫出下列詞語的反義詞。新鮮()存在()承認()存心()四、找出下
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2 祖父的園子
一、看拼音、寫漢字。 
hú dié  mà zha  yīng táo  bá cǎo 

xiā nào  chǎn tǔ  gē diào  chéng rèn 

shuān zhù  guàng jiē 

二、比一比,再組詞。 
碟( ) 飄( ) 愉( ) 啃( ) 爍( ) 
蝶( ) 漂( ) 榆( ) 肯( ) 礫( ) 
諜( ) 瓢( ) 渝( ) 懇( ) 樂( ) 

三、寫出下列詞語的反義詞。 
新鮮( ) 
存在( ) 
承認( ) 
存心( )

四、找出下列詞語中不同類的詞語,用“__”標出來。 
1.蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂 
2.杏樹 榆樹 松樹 楊樹 油桐 
3.倭瓜 黃瓜 玉米 冬瓜 西紅柿 
4.追蜻蜓 鏟地 拔草 澆菜 栽花 

五、讀句子,加標點。 
1.祖父戴一頂大草帽 我戴一頂小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我 就拔草 
2.我拿著水瓢 拼盡了力氣 把水往天空一揚 大喊著 下雪啰 下雨啰 

六、閱讀選段,完成練習。 
(一)讀讀下面的句子,體會“我”的內心感受。 
“凡是在太陽下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大樹都會發出聲響; 叫一兩聲,好像站在對面的土墻都會回答似的。”這句話體現出了什么?( ) 
A.太陽下園子里景物的勃勃生機。 
B.大樹和土墻快樂的心情。 

(二) 祖父鏟地,我也鏟地。因為我太小,拿不動鋤頭,祖父就把鋤頭桿拔下來,讓我 單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟,不過是伏在地上,用鋤頭亂鉤一 陣。我認不得哪個是苗,哪個是草,往往把韭菜當做野草割掉,把狗尾草當做谷 穗留著。

選段運用了什么描寫?塑造了祖孫什么樣的形象? 

(三) 花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像在說話 似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。 從這幾句話中,可以看出孩子的世界是什么樣子的? 


七、請發揮想象,按照課文的樣子寫一寫。 
一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿 意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結一個瓜,就結一個瓜。若都不愿意,就是一個瓜也不結,一朵花也不開,也 沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。 _________________愿意_________________就_________________。 _________________愿意_________________就_________________。 _________________愿意_________________就_________________ ……蝴蝶 隨意地飛,一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。 它們是從誰家來的,又飛到誰家去?太陽也不知道。 

參考答案: 
一、蝴蝶 螞蚱 櫻桃 拔草 瞎鬧 鏟土 割掉 承認 拴住 逛街 
二、碟(碟子) 飄(飄揚) 愉(愉快) 啃(啃咬) 爍(閃爍) 蝶(蝴蝶) 漂(漂流) 榆(榆樹) 肯(不肯) 礫(瓦礫) 諜(諜報) 瓢(水瓢) 渝(不渝) 懇(懇切) 樂(快樂) 
三、新鮮( 變質 ) 存在( 消失 ) 承認( 否認 ) 存心( 無意 ) 
四、1.老虎 2.杏樹 3.玉米 4.追蜻蜓 
五、1.祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草, 我就拔草。 2.我拿著水瓢,拼盡了力氣,把水往天空一揚,大喊著:“下雪啰!下雨啰!”
 六、(一)A (二)運用了動作描寫。祖父是一個豁達、民主、慈祥的老人,懂得尊重孩子的 天性;“我”無憂無慮,天真爛漫,活潑任性。 (三)可以看出孩子的世界是那么的純真,那么的美好。把花、鳥、蟲子當做人 來寫,賦予了人的動作、情態,可見一個孩子純真的心靈。 
七、示例:茄子愿意長多大就長多大。扁豆愿意爬到哪兒就爬到哪兒。谷子愿意 長到哪兒就長到哪兒。 

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