部編版小學語文五年級上冊第五單元測試卷(含答案)


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部編版小學語文五年級上冊第五單元測試卷(含答案)(五年級上冊 部編本)
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第五單元測試卷題號 一 二 三 四 總分得分 一、卷面書寫。(3分)要求:做到卷面整潔,書寫工整。二、積累與運用。(42分)1.選擇下面加點字的正確讀音畫“√”。(3分)觀察(chá√ cá)   合攏(lǒng√ nǒng)   嘴巴(zěi zuǐ√)鸚鵡(yīn yīng√)有趣(qù√ qǜ)吞下(tūn√ tēn)2.看拼音,寫字詞。(8分
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第五單元測試卷

題號 一 二 三 四 總分
得分

一、卷面書寫。(3分)
要求:做到卷面整潔,書寫工整。
二、積累與運用。(42分)
1.選擇下面加點字的正確讀音畫“√”。(3分)
觀察(chá√ cá)   合攏(lǒng√ nǒng)   嘴巴(zěi zuǐ√)
鸚鵡(yīn yīng√)  有趣(qù√ qǜ)  吞下(tūn√ tēn)
2.看拼音,寫字詞。(8分)
 

fù 

qīn 把園子打理得非常漂亮,草地上長滿了 

pú 公 

yīnɡ ,當它 

shènɡ 開時,草地就變成了金色;當它 

shuì 覺時,草地就變成綠色的了。我在園子里玩 

shuǎ ,在池塘邊 

diào 魚。
3.照樣子,加偏旁組成新字,再組詞。(6分)
羽( 羽毛 ) 翠 ( 翠鳥 )    向( 方向 ) 響 ( 響聲 )    龍( 龍王 ) 攏 ( 合攏 )
4.給下面句子中加點的詞語換個說法。(3分)
(1)桂花是我最喜愛的一種花。( 喜歡 )
(2)我來到草地上,仔細觀察,想找出原因。( 認真 )
(3)它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍色。( 碧綠 )
5.選擇恰當的詞語填在句子里。(4分)
靜悄悄   水靈靈   白茫茫   綠油油
(1)我家門前有一塊( 綠油油 )的草地。
(2)它( 靜悄悄 )地停在船頭不知有多久了。
(3)大雪下了一夜,清晨起來推開門一看,只見大地上( 白茫茫 )一片。
(4)小姑娘一雙( 水靈靈 )的大眼睛瞪得溜圓,樣子可愛極了。
6.選擇恰當的關聯詞填在下面的句子里。(4分)
不是……而是……    因為……所以……
雖然……但是……    只要……就…… 
(1)( 只要 )你輕輕咬開它,( 就 )可以看見那新鮮紅嫩的果肉。
(2)有一天,我起得很早去釣魚,發現草地并( 不是 )金色的,( 而是 )綠色的。
(3)花朵張開時,( 因為 )花瓣是金色的,( 所以 )草地也是金色的。
(4)我這才知道,楊梅( 雖然 )熟透了,( 但是 )酸味還是有的。
7.按要求改寫句子。(4分)
(1)翠鳥一口把小魚吞了下去。(改為“被”字句)
__小魚被翠鳥一口吞了下去。__
(2)我就使勁一吹,蒲公英的絨毛被我吹到他的臉上。(改為“把”字句)
__我就使勁一吹,把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。__
8.仿寫句子。(6分)
(1)它們伸展著四季常綠的枝條,一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。(仿寫擬人句)
__小鳥站在枝頭歡快地唱著歌。__
(2)蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。(仿寫比喻句)
__遠看菊花就像一個個色彩絢麗的毛絨球。__
(3)當蒲公英盛開的時候,這片草地就變成金色的了。
當__種子寶寶長大__的時候,__就要告別媽媽四海為家了__。
9.根據課文內容選擇填空。(4分)
(1)《搭船的鳥》中這只鳥為什么搭我們的船呢?(B)
A.要和我們一起坐船到外祖父家里去。 B.搭了我們的船捕魚吃。
(2)《金色的草地》一文中,(B)的時候草地的顏色是金色的。
A.早上      B.中午      C.傍晚
三、閱讀與理解。(20分)
(一)金色的草地(節選)(8分)
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我裝著一本正經的樣子,喊:“謝廖沙!”他回過頭來,我就使勁一吹,把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠,把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣,這些并不引人注目的蒲公英,給我們帶來了不少快樂。
1.從文中找出下面詞語的反義詞。(2分)
嬉皮笑臉——( 一本正經 )    默默無聞——( 引人注目 )
2.這段話主要寫了什么?找到關鍵的句子畫上“____”。(2分)
3.讀語段,聯系加點的詞語想一想,兄弟倆心中到底在打什么主意呢?(4分)
“我”想:__我假裝有話要對弟弟說,等他回過頭來時,把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。__
弟弟想:__我假裝打哈欠,把蒲公英的絨毛吹到哥哥的臉上。__
(二)蝸 牛(12分)
記得小時候,每當下過雨,我和小伙伴們就到潮濕的墻根捉蝸牛。蝸牛總是藏在圓圓的螺旋形的硬殼里不肯出來。于是我們就把它們放在平整的石塊上,一邊唱著歌謠,一邊觀察著它們的動靜。不一會兒,從硬殼里探出一對長著小黑眼睛的觸角,東張西望地“巡視”一番,直到覺得四周沒有一點兒危險了,才慢慢地伸出頭來。要是輕輕地觸碰它一下,它便立即把頭縮回去。嘿,真是個膽小鬼!
有一次,我將一只蝸牛放在墻壁上,想看看它怎樣在垂直平面上爬行。它爬得慢極了,脖子伸得老長,背上重重的硬殼像一塊大石頭向下墜著。看得出,它爬得很努力。好半天,在它的身后留下了一條彎彎曲曲的爬痕。我看得有些不耐煩了,可它還在不懈地向上爬,只是有時稍停一下,喘一口氣,又繼續往上爬。我想逗逗它,但是剛碰到它的觸角,它身子用力一縮,就從墻上掉了下來,啪的一聲,摔到地上。我真擔心會把它摔壞了,急忙俯下身子去察看。誰知過了一會兒,它又探出了小腦袋,一對觸角擺來擺去,好像在說:“沒關系,我沒摔壞。”我以為它會畏懼,會退縮,會放棄爬墻的努力,然而,它又爬上了墻壁,一點兒一點兒地努力往上挪動著。真是“世上無難事,只要肯登攀”哪!我開始敬佩它了,于是用最大的耐心仔細地看它往上爬。終于,經過幾十分鐘的長途跋涉,它到達了墻壁的頂端。它轉過小腦袋向下看了看,似乎在說:“你看到了嗎?我成功了!”
1.結合文章內容,在括號里填上合適的詞語。(6分)
( 潮濕 )的墻根   ( 平整 )的石塊   ( 重重 )的硬殼
( 輕輕 )地觸碰   ( 慢慢 )地伸出   ( 仔細 )地觀看
2.讀下面的句子,你從中體會到了作者怎樣的情感?選擇相應的序號填在括號里。(4分)
A.敬佩    B.不屑    C.不耐煩    D.擔心
(1)嘿,真是個膽小鬼!(B)
(2)我看得有些不耐煩了,可它還在不懈地向上爬,只是有時稍停一下,喘一口氣,又繼續往上爬。(C)
(3)我真擔心會把它摔壞了,急忙俯下身子去察看。(D)
(4)我開始敬佩它了,于是用最大的耐心仔細地看它往上爬。(A)
3.對文中畫線句子理解正確的是(B)(2分)
A.世上的事情都非常簡單,遇到困難,只要去爬爬山就可以解決。
B.只要肯下決心去做,任何困難都能克服。
四、表達與習作。(35分)
 
1.生活中,你是一個熱愛觀察的孩子嗎?把你的觀察所得寫下來吧!(選一種水果寫一寫)(5分)
媽媽買回了我最愛吃的水果__葡萄__。__它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來的,又像一顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就讓人口水直流__。
2.習作樂園。(30分)
這段時間我們觀察了不少身邊的事物,相信大家都有所發現。這次習作,就選取你最近觀察的印象最深的一件事,或者一個場景來寫一寫。注意語句通順,不寫錯別字。題目自擬。 

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