部編版六年級上冊語文《4.花之歌》《最后一壺水》練習題及答案


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部編版六年級上冊語文《4.花之歌》《最后一壺水》練習題及答案(六年級上冊 部編本)
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部編版六年級上冊語文《4.花之歌》練習題及答案一、基礎訓練。1.看拼音寫詞語。chānɡqiónɡzhuìluòlǜyīnjìxiànyǐnǐfùyùqiónɡjiānɡlǐngwù2.組詞。穹(_________)祭(_________)漿(_________)馳(_________)窮(_________)察(_________)槳(_________)弛(_________)3.造句。旖旎:_________
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部編版六年級上冊語文《4.花之歌》練習題及答案

一、基礎訓練。
1.看拼音寫詞語。
chānɡ qiónɡzhuì luòlǜ yīnjì xiàn


yǐ nǐfù yùqiónɡ jiānɡlǐng wù


2.組詞。
穹(_________)    祭(_________)    漿(_________)    馳(_________)
窮(_________)    察(_________)    槳(_________)    弛(_________)
3.造句。
旖旎:_____________________________
心馳神往:__________________________
4.該如何評價紀伯倫的《花之歌》?
______________________________________
5.如何理解畫線句課文第①②節?
_______________________________________
6.“我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈予死者最后的祭獻。”由這句看出花是人類_________和_________感情的寄托。
7.用自己的話概括花的精神。
8.“而這些哲理,人類尚未完全領悟。”這句有何作用?
二、課文回顧。
9.原文填空。
我飲著(_________)的瓊漿,聽著小鳥的(______)、(______);我(________),芳草為我鼓掌。我總是(__________),對光明(__________);我從不(__________),也不(________)。而這些哲理,人類尚未完全領悟。
課內閱讀。
花之歌
我是大自然的話語,大自然說出來,又收回去,把它藏在心間,然后又說一遍……
我是星星,從蒼穹附墜落在綠茵中。
我是諸元素之女:冬將我孕育;春使我開放;夏讓我成長;秋令我昏昏睡去。
我是親友之間交往的禮品;我是婚禮的冠冕;我是生者贈與死者最后的祭獻。
清早,我同晨風一道光明歡迎;傍晚,我又與群馬一起為它送行。
我在原野上搖曳,使原野風光更加旖旎;我在清風中呼吸,使清風芬芳馥郁。我微睡時,黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看;我醒來時,白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。
我飲著朝露釀成的瓊漿;聽著小鳥的鳴轉,歌唱;我婆婆起舞,芳草為我鼓掌。我總是仰望高空,對光明心馳神往;我從不顧影自憐,也有孤芳自賞。而這些哲理,人類未完全領悟。
10.第2段中把花比作星星,而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星,請寫出這句話。

11.第六段中畫線的“千萬顆亮晶晶的眼睛”和“碩大無朋的獨眼”各指什么?這樣寫有什么好處?

12.第七段中最后一句“而這些哲理,人類尚未完全領悟”中的“哲理”指什么?

13.《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇,他們同出于紀伯倫的《組歌》,比較它們在寫作風格上的相同之處。

【能力提升】
14.試從內容上評價《花之歌》。

15.作者將“花”比作什么?

16.將花比作“大自然的話語”和“諸元素之女”,共同暗示了一個什么樣的自然現象?

17.在這首花兒唱的贊歌里,花兒是一個什么樣的形象?

閱讀理解。
最后一壺水
這是爺爺給我講的他遇著的一個真實故事。
我爺爺曾在國民黨部隊里呆過,那一年內戰,爺爺所在的排,30來人,艱難地行走在一片杳無人煙的大沙漠中。爺爺是這個排的排長。頂頭上司讓他們橫穿沙漠,將一被捕的共產黨員押送至另外一座城市。
他們押送的這位共產黨員,是學醫的,曾經在外國留過學。國民黨在一次掃蕩中。接到密報,抓住了他。
爺爺還說,這個共產黨員是條硬漢子,在國民黨的嚴刑逼供中,始終緊咬牙關,一聲未吭,當然也沒有在他的口中撈到任何秘密。氣急敗壞的國民黨,殘忍地將他的舌頭割了下來,使這位共產黨員再也不能從嘴里說出一個字來。爺爺有一副好心腸,每次在沙漠中幾十號人喝一壺水時,爺爺首先讓這位共產黨員喝。然后大家再依次喝一點,潤潤喉嚨。應該明白,人在沙漠中行走,水就是生命。
也不知爺爺他們就這樣在沙漠中走了多少天。帶的幾十壺水也日漸減少,最后,僅剩下一壺了。爺爺的臉色頓時嚴峻起來,他知道,自己手下幾十號人和這位共產黨員的生命都系在這壺水上。
強忍著干渴給身體帶來的不適,向前又走了一段路程,終于撐不住了,望著大家干裂的嘴唇。爺爺用臟得不能再臟的大手從行囊中拿出了最后一壺水。
爺爺望著手上的這個與其他水壺不一樣的水壺,心顫抖了。這壺水等于是幾十條生命啊。
爺爺小心翼翼地打開這個與眾不同的水壺,看了看,眼睛潮濕了。爺爺還是像往常一樣,將水壺遞到這位共產黨員面前,讓他先喝第一口。
這些日子來,已與爺爺和爺爺的手下人漸漸熟悉的這位共產黨員,睜著一雙干枯但又有神的眼睛,看看爺爺,又看看爺爺手下的兵。忽然。他的一雙大眼睛________水壺上的外國文字。一種莫名其妙的恐懼從眼神露了出來。
停頓,短暫的停頓。猛地,這位共產黨員接過爺爺手上的水壺,嘴對著水壺的嘴。咕咚。咕咚,咕咚,眨眼之間,一壺水讓這位共產黨員喝了個底朝天。
驚愕,憤怒的驚愕。在這沙漠地帶,水是生命,比金子還珍貴。
就在爺爺的手下對這位共產黨員的做法紛紛指責時,只見站著的這位共產黨員的雙腿軟了下來,嘴里吐出肥皂沫狀的泡泡,不一會兒,他倒了下去,閉上了雙眼。
一臉驚訝的爺爺,發現這位共產黨員的嘴角掛著一絲安詳的微笑。
爺爺和他手下的人安葬了這位共產黨員。
在以后的幾天中,爺爺帶領手下的幾十號人克服種種困難,終于走出了死亡地帶。
一直對共產黨員喝水一幕念念不忘的爺爺,拿著那個水壺找到一位懂外文的大夫詢問。
大夫接過水壺一看上面的外文,很吃驚地問爺爺,用這壺裝過什么。丈二和尚摸不著頭腦的爺爺說裝過水喝。大夫直搖頭,連聲說,不可能,不可能。大夫還說,壺上面寫著外國一種劇毒藥的名稱,顯然是裝過毒藥的,如果喝用這壺裝過的水,人畜只要喝一小口,也會沒命的。
爺爺聽到這兒,徹底明白了那位共產黨員為什么要搶著把一壺水喝完。壓在心頭的疑惑是解開了,但心頭卻又像壓了什么東西似的沉重起來。
后來,爺爺率領他的幾十號手下,起義參加了共產黨領導的隊伍。
再后來。爺爺也加入了共產黨。
18.文中畫線短語“臟得不能再臟的大手”,表明了當時人們處在怎樣的惡劣環境中?

19.文中畫線處“停頓,短暫的停頓”。作者為什么在此作這樣的強調?

20.①文中________處填入的短語應是(____)
A.看了看B.望了望C.盯住了D.看過了
②請你說說選擇這個短語的理由。
21.面對最后一壺水,文中那位共產黨員從眼神流露出“恐懼”,也有過“短暫的停頓”,為什么犧牲后嘴角卻掛著“安詳的微笑”?

22.當爺爺明白那位共產黨員為什么那樣做后,“心頭卻又像壓了什么東西似的沉重起來”,結合最后兩段,請你說說爺爺在思考什么?


參考答案:
1.蒼穹墜落綠茵祭獻旖旎馥郁瓊漿領悟 
2.蒼穹祭獻瓊漿奔馳窮困觀察船槳松弛
3.旖旎:旖旎的美景,讓我流連忘返。心馳神往:她對九寨溝的風景早就心馳神往。
4.詩人用花的語言來敘述大自然的話語,文中盡顯“紀伯倫風格”中的輕柔、凝練、雋秀與清新.詩人通過花語的清新流露,構建了一幅大自然活生生的圖畫,圖畫中有詩意的浪漫,也有現實的真實。
5.①花開花謝,就像大自然在說話、沉默。  ②綠茵中花朵點點,就像星星從蒼穹墜落。
6.純潔 神圣
7.渴飲朝露,向往光明。從不顧影自憐,也不孤芳自賞。
8.對人類作了一點兒批評。
9.朝露釀成鳴囀歌唱婆娑起舞仰望高空心馳神往顧影自憐孤芳自賞
10.野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
11.“千萬顆亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星.“碩大無朋的獨眼”指太陽. 好處:運用比喻及擬人的修辭手法生動形象地表現出四季更替的自然變化
12.我總是仰望高空,對光明心馳神往;我從不顧影自憐,也有孤芳自賞.而這些哲理,人類未完全領悟。
13.都是借物抒情,都用了通感、比喻、擬人,表現了對自然的熱愛,對祖國的忠誠等等。
10.這是考查學生默寫的能力。首先是要熟練背誦名句、名篇;其次是要字字落實,默寫中不能出現錯別字、更不能丟字添字。朱自清的《春》中把花比作星星的句子是“野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的”。
11.此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路:選角度+表達效果關鍵詞+內涵(景物人物特點)+感情、主題。此句運用了比喻的修辭,將“夜空中的星星”比作“千萬顆亮晶晶的眼睛”,將“太陽”比作“碩大無朋的獨眼”,同時“對我察看”“我凝視”又運用了擬人的修辭,此句生動形象地表現出四季更替的自然變化。據此即可解答。
點睛:詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入,答案的組織形式可以采用說出修辭名稱(找出關鍵字詞),點出修辭內容(點出字詞內容),說出修辭作用(說出字詞作用)的思路。
12.此題考查的是學生對課文內容的理解,提取信息并概括的能力。解答時要結合相關段落來分析。根據最后一段的“我總是仰望高空,對光明心馳神往;我從不顧影自憐,也有孤芳自賞”即可解答此題。
13.此題考查比較閱讀。分析文章的寫作風格可從文章的修辭、寫作手法、表達的情感等方面來思考。《組歌》與一般哲理詩一樣,也采用擬人化手法。《浪之歌》借助海浪與海岸這對熱戀形象,曲折表達了他對祖國忠貞不渝的情感和火熱的衷腸。《雨之歌》主要采用的是擬人化的手法,刻畫了一個奉獻者和使者的形象,表現了作者對自然、生活的熱愛對無私的奉獻者的歌頌。《花之歌》通過花語的清新流露,構建了一幅大自然活生生的圖畫。根據以上分析可知這三篇文章都運用了借物抒情的寫作手法,都用了通感、比喻、擬人,表現了對自然的熱愛,對祖國的忠誠。
14.借花寫出一種神韻和品格,為我們樹立了高尚的人格理想。
15.大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中星辰、諸元素之女、親友之間交往的禮品婚禮的冠冕及生者贈予死者最后的祭獻。
16.花在自然界完成一個循環,然后再開始下一個循環。
17.花兒是一個奉獻的使者,它向往光明,與萬物和諧共處。
14.此題考查對文章內容的理解。《花之歌》是《紀伯倫詩選》中的一首,詩人用花的語言來敘述大自然的話語,文中盡顯“紀伯倫風格”中的?

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