《口語交際:說新聞》教學設計及課后反思(部編本四年級下冊)

小學語文教學資源網語文教案教學設計 2020-02-25 手機版


 教學目標

1.準確傳達信息。

2.清楚、連貫地講述。

教學重點 能準確、清楚地傳達信息。

教學難點 連貫地講述新聞。

教具準備 課件

一、激發興趣,導入新課。

1.同學們,我們生活在現代這個信息社會里,生 活產生新聞,新聞充實生活。時時處處我們都能感受 到新聞的存在。【課件出示2】

如:

9674; C919國產大型客機預計于2021.年交付使用

O北京獲得了 2022年冬奧會的舉辦權

O我國預計在2020年發射火星探測衛星

O本市新增一座兒童游樂園

你們平時都是通過什么方式來了解新聞的?(讀報 紙、看電視、聽廣播、上網)

讀報紙、看電視、聽廣播、上網,這些方便、快 捷的途徑,讓我們隨時都能了解到國內外的新聞,讓 地球變得越來越小,我們應該關注國內外發生的事情。 今天這節課就讓我們就來說說自己知道的新聞,召開

一次新聞發布會吧!【課件出示3】

(板書:說新聞)。 談話引出“說新聞” 話題,把學生帶入新 聞發布會的情境,為 新授知識做鋪墊。

二、明確要求,有的放矢。

1.本次口語交際的內容是什么?【課件出示4】

(1)在你最近了解的新聞中,選一則感興趣的和同學 交流。

(2)要說明新聞的來源,把新聞講清楚,不要隨意更 改新聞的內容,還可以說說自己對這則新聞的看法。

2.本次口語交際的要求是什么?【謀件出示5】

(1)準確表達信息。

(2)清楚、連貫地講述。(板書:準確表達信息;清 楚、連貫地講述)

三、師生參與,合作探究。

1.(師)要完成一次成功的新聞發布會,你們認為 要做哪些準備工作?請大家分小組討論討論。【課件出 示6】

2.(生)A、要選一個靈活、機智、知識豐富、口才 突出的新聞發布會主持人。

B、新聞發布人要大方自然,聲音洪亮,吐字清晰, 富有感染力。

C、發布的新聞要有意義。

D、發布的新聞稿要結構完整,簡潔明了,能夠吸 引人。

E、作為發布人要對自己所發布的新聞有比較全面 的了解,能夠回答別人提出的問題。

3.教師小結:

剛才我們一起總結的這幾點對于開好一次新聞發 布會很重要,待會兒我們的“小小新聞發布會”就以 上述這五點來作為評比標準,看看在今天的新聞發布 會中,哪些同學表現最突出,我們就可以評他為“最 佳新聞發布人”;同時我們還要評出今天的“頭條新聞” “熱點新聞” “最佳新聞”等。我知道大家都準備了 很多的資料,但光會收集資料還是遠遠不夠的,我們 還要會整理資料。現在,我們就請同學們根據以下幾大塊來自由組合,整理一下手頭的資料,爭取在今天 的發布會上有好的表現。

4.學生按照“時事” “經濟”“文化” “教育” “體育” “日常生活” “其他”這幾大版塊自由組合, 交流,討論,整理新聞。教師巡視指導。

四、全面互動,召開會議。

召開小小新聞發布會

1.大家推選新聞發布會主持人。各小組推選代表 作為新聞發布人。每個板塊選二個代表上臺發布新聞。

2.新聞發布會主持人上臺宣布:小小新聞發布會 正式開始。提出相關要求:【課件出示7】

每個版塊的二個代表分別發言,每個代表發言后 有一分鐘的提問、答問時間。

3.按照"時事一經濟——文化一教育——體 育——日常生活一其他”的順序,各板塊代表依次 上臺發布新聞并回答同學們的提問。

五、求異創新,教學評價。

1.評價新聞發言人的發言,教師點評、指導。

2.總結剛才新聞發言人的優缺點,再次準備。

3.新聞發言人就同樣的內容進行求異創新發言。

4.選出“最佳新聞發言人” “最佳新聞” “頭條 新聞” “熱點新聞”等。

5.主持人宣布新聞發布會結束。

六、師生總結,交流收獲。

1.通過今天的小小新聞發布會,你有哪些收獲?【課件出示8】

預設:學會和別人交流新聞信息。

預設:能夠準確地交流自己的看法。

2.同學們,作為新世紀的建設者,我們從小就要學會關心國內外大事。同時, 我們還要通過各種渠道鍛煉自己的口才,增加自己的膽識。像這樣的小小新 聞發布會我們以后還會利用“精彩十分”和班隊活動課的時間經常進行,希 望大家做生活的有心人,隨時關注新聞,收集新聞,撰寫新聞報道,積極參

加這樣的活動鍛煉自己,提高白己。【課件出示9】

說新聞【課件出示10】

準確表達信息, 渭楚、連貫地講述。 
資料提供者:鄭崇波



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