人教版四年級下冊第五單元《熱愛生命》作文指導(含范文)

小學語文教學資源網教學文摘作文指導 2018-05-11 手機版


 【習作要求】

我們學習了本組課文,還搜集了有關的資料,對生命有了進一步的認識。讓我們把這段時間的學習收獲和大家交流交流,可以說說自己了解到的生命現象,也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事,還可以說說自己獲得的感受、得到的啟發。

在全班交流的基礎上,選擇自己感受最深的內容寫下來。內容要具體,要寫出真實的感受。習作的題目由自己定,寫完后認真修改。而后把習作和搜集到的資料整理整理,辦一期以“熱愛生命”為專題的墻報。

【習作指導】

一、審題

寫好作文的第一步是要認真審題。習作就是做到內容言之有物,感情真摯動人,很好地展現個性魅力。

生命有時是力量、倔強與美麗;生命有時是壯觀與雄偉;生命是相扶、相隨與相伴;生命更是一種關愛。愛自己、愛他人。只有這種愛,才能讓生命——堅韌、堅強、堅持;也只有這種愛,才能讓生命更有意義。

二、選材

生命似一杯清茶,只有細細品味,才能感受其馨香。

1、了解到的生命現象

不屈生長的種子,生命短暫的蒼蠅,不懼風雨的花兒,積極營生的螞蟻……

2、熱愛生命的故事

樂觀開朗的盲童安靜,自強不息的海倫.凱勒,堅韌勇敢的杏林子……

3、自已獲得的感受、啟發

4.珍惜時間、熱愛生命;生命只有一次;用有限的生命創造無限的價值……

如果你寫小動物,可以這樣的來構思:描寫小動物的習性特點→聯想生命現象。

如果你寫植物,可以這樣構思: 描述植物特點→聯想生命現象。

寫身邊的那些熱愛生命的故事。

三、寫具體、表達真情實感

1、生命的路漫長而多彩,我們只有用心感受自然界的生命現象,感受自己身邊的那些熱愛生命的故事,才能盡情地表現生命的色彩。

2、一個很感人的故事,我有一個小鄰居,是一個13歲的男孩。在他三歲的時候,發現患有進行性肌無力癥。這種病意味著隨著年齡的增長,他的肌肉將慢慢萎縮,直到有一天,他的心臟將無力跳動。在男孩六年級的時候,因無力行走而中途退學了。但是他并沒有放棄,他找我借了好多書,每天,他除了讀書、自學,還堅持練習爬樓梯。他說,有一天醫學發達了,他還要上學。

3、一個男孩,從他的身上,我看到了一種生命的頑強。尤其是那天,我下班回家的時候,正看到那男孩正在練習爬樓梯,只見他雙腿無力地站在最底層的臺階上,身體緊靠著樓梯扶手。然后,他弓下背,身體前傾,伸出雙手,緊抓住欄桿。接著,他憋足一口氣,努力地用雙臂帶動腰,向上,向前。隨后,他艱難地抬起左腿,踏上第一層臺階,右腿努力向上跟進。終于他漲得通紅的臉上泛起一絲燦爛的笑容——他重新站在自己更高的臺階上。“歇一會吧!別太累了!”我說。“不累!”他抹了一把臉上的汗,滿不在乎地回答。心底漾滿說不出的感動。

四、仿寫

1、其實,生活中像這樣令人感動的事情、令人感動的畫面有很多,同學們,請你靜靜地思考,仿照范文,把你材料中令你最感動的瞬間書寫下來。讓我們隨著你的感動而感動。

五、修改

1、寫作文,不能落筆成章,只有不斷的修改,才能使我們的文章更加完美。請仔細品讀你的片段,落筆修改,讓你的文章更加完美。

2、讀改后的片段。分析優劣。

六、成文

1、大家的片段已經比較精彩,在此基礎上,為它增添一個亮麗的開頭,補充一個有力的結尾,就可以形成一篇不錯的文章了。

2、生命是瓦礫中不屈的小草,生命是雨后天空中的一道虹,讓我們擷一朵生命的浪花,唱起生命中最強勁的樂章吧!

【寫作素材】

[關于生命感悟的名人名言]

生活就象海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸。——馬克思 

如果您失去了金錢,失之甚少;如果您失去了朋友,失之甚多; 如果您失去了勇氣,失去一切。(德)哥德

愛是不會老的,它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝,世界的存在,就以它為養料。(左拉)

雷鋒曾說過:“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。”

巴金曾說過:“我的一生始終保持著這樣一個信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭取。”

愛因斯坦曾說過:“對于我來說,生命的意義在于設身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。”

【資料平臺】:

1、詩歌欣賞

生命是多么美麗

     大自然的生命是美麗的,

大自然的生命是多姿多彩的。

春天來了,

小草成群的探出頭來,

小花穿著美麗的花衣裳,

燕子唱著歌飛回來了,

桃花綻開了她美麗的笑容。

夏天來了,

知了唱起了嘹亮的歌聲,

鴨子在它的游泳池里游起了泳,

青蛙也“呱呱呱”得叫起來了。

楊柳姑娘的頭發也綠起來了。

秋天來了,

小麥全都換了金黃的新裝,

金黃色的落葉鋪成了一條小路,

果子們的臉上一個個紅撲撲的,

整個世界幾乎全都是金黃色的了。

冬天來了,

雪花跳著它們美麗的舞蹈,

可愛的孩子們玩著玩著自己的游戲,

梅花姑娘在冬天綻開了自己的笑容,

松柏神氣地挺立在地上。

啊!四季是多么美麗啊!

啊!生命是多么美麗啊!

2、感人故事:

[熱愛生命]

故事1:《平凡的人》

他是一個平凡的人,和我們每個人一樣,有著世俗人的一切。他是一個偉大的人,他的偉大處無人能及。他就是他自己,一個有獨立而深刻思想的中國知識分子。 他的精神營養來自于古今中外人類一切優秀的民族和優秀的思想者,而這種獨立于一般人的精神營養方式又使他形成了獨特的精神氣質、思維方式和生存試工、表達方式。 他就是這樣一個復雜的矛盾體,一個不可替代也不可簡單評價的存在。 一切偉大都出于平凡。魯迅也是如此。但正因為他的偉大,我們應當還原真實的魯迅。

魯迅一生都在戰斗,他攻擊的目標是專制、蒙昧與奴性,他教奴隸們怎樣斗爭,教青年學生如何戰斗。從棄商學醫、棄醫從文,他致力于挽救麻木不仁的民眾。為了同所謂的“政黨”作斗爭,他跌倒了,又爬起,一生中稟持著堅毅、頑強的戰斗熱情。魯迅到底是什么人?本書記錄了魯迅的生平事跡,更突出的魯迅的平凡人生!正因為他的偉大,我們應當還原真實的魯迅。

故事2:《輪椅上的夢》

張海迪5歲時因患脊髓病,胸以下全部癱瘓。她因此沒有進過學校,童年時就開始以頑強的毅力自學知識,她先后自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪15歲時隨父母下放聊城莘縣的一個貧窮的小山村,但她沒有懼怕艱苦的生活,而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書,并且克服種種困難學習醫學知識,熱心地為鄉親們針灸治病,在莘縣期間,她無償地為人們治病一萬多次,受到人們的熱情贊譽。張海迪學習非常刻苦,曾經自己翻譯過一本10萬多字的外語小說。 

1983 年,海迪走上了文學創作的道路,她以頑強的毅力克服疾病和困難,精益求精地進行創作,執著地為文學而戰,至今已出版的作品有:長篇小說《美麗的英語》《輪椅上的夢》《絕頂》。散文集《鴻雁快快飛》《向天空敞開的窗口》《生命的追問》。翻譯作品《海邊診所》《麗貝卡在新學校》《小米勒旅行記》《莫多克----一頭大象的真實故事》等。她的作品在社會上在青少年中引起了很強的反響,長篇小說《輪椅上的夢》已經在日本、韓國出版。

[善待生命]

  聰明的智者把生命分為三段,早晨,中午,晚上,眾所周知這代表了人生的三個階段。倘若唯美的晨曦真的變成寥若的黃昏,悄悄逝去的正如無法挽回的,那么我們是否應該善待生命?

  生命是旺盛的,年輕的人們總是把全身心的經歷注入如何生活,渾然不知紛繁忙碌取代了生活的本質。浮動的人生選擇了東奔西走,他鄉作客,竟不知游子思鄉之苦。以生命的初點選擇拼搏,生命的代價沒有歸宿,年少狂不識愁。春去秋來,飄飄落葉,踏過的繁華不曾留下什么,生的印記烙下的是不堪一擊。

  點點生命如花落,被葬于地下,曾經的美麗是嬌艷,今日的結束卻是悄悄的被埋藏。生命是短暫的,屬于我們的生命也只有一次。在短暫的生命里雖充滿了種種荊棘,但我們不能做生命的奴隸。或許,時間的催促會讓我們遭遇不幸的時候措手不及;或許,命運的支配有時會讓熱愛生命的人與他失之交臂;更或許是你在脆弱的生命面前不堪一擊,然而生命帶給你的美麗卻是無可估計的。 

[感悟生命]

  一個有意義的生命是多樣式的,可以是為人奉獻,可以是迎難而上,可以是誠實守信,可以是擁有尊嚴……有意義的生命都會讓你的名字閃光。

  一個人可以做花房中的花朵,也可以做不屈向上的草芽;有些人可以向困難氣餒的低頭,也可以克服困難,邁出前進的腳步。如今人們的壓力很大,工作壓力、家庭壓力、學習壓力……有人無法承受,匆匆的想放棄生命,離開這個世界。但面對這些壓力困難時,我們何不想想那些堅強面對困難的人呢?就如運動員桑蘭。她訓練時折斷脊椎骨,卻依然堅強的生活,考上了大學。人生正應該如此,只有這樣的人才能成功,向困難低頭的人只能注定失敗。

  一個人可以平庸無奇、碌碌無為的在世界上虛度光陰;也可以讓生命散發耀眼的光芒。做人就應該為別人奉獻,這才是有意義的生命。奉獻不在于獻出生命,而在于你為他人創造的價值。抗日時董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現,當炸彈爆炸的永恒的瞬間,依然在人們心中。

  人生雖然短暫,但這短暫的生命能不能泛動光芒,完全由自己掌握。

故事3:。《螞蟻搬家》

有一天,我在樓下玩的時候,碰巧下雨了,我就躲在房子下面避雨。突然,我看到一些黑黑的小東西,原來是一群小螞蟻正在搬家。它們頭上都頂著一些食物、螞蟻卵,它們一個挨著一個,生怕食物和螞蟻卵會掉到地上。我逆著它們走來的方向,看見它們的家都被水淹沒了。它們正在奮力地搶救著自己的食物和保護自己的生命,螞蟻們團團圍住剩下的食物,浩浩蕩蕩地前進,我似乎聽到了它們齊心協力的口號聲……冒著大風大雨向另外一個家爬去,生怕自己受到任何傷害。

它們這種熱愛生命的精神深深地感動了我,在困難面前不退縮,勇敢的向前,不被大風大雨阻擋自己的腳步。拼命的為自己找著能繼續生存下去的辦法,保護自己的后代!

它們讓我知道生命有多少的可貴,我們應該好好的珍惜,不可以白白地流失,讓我們一起熱愛生命,熱愛這來之不易的生命吧!

[生命因愛更精彩]

  生命是晴天里的一輪太陽,五光十色,分外耀眼,而愛則是架在藍色天空下的那一抹彩虹,光彩奪目。太陽由于彩虹的映襯,更顯生機,而生命則因愛而更加精彩。

  華益慰,一位感動了全中國的平凡醫生,以清廉為民,全心全意為人民服務的精神為做人準則的普通醫生。他是一位永遠活在人們心中的人,經常為百姓謀福,直到生命的最后一刻還能堅持自己的人格操守。她,華益慰的妻子平淡得這樣評價道:他只不過盡到了一個醫生的義務罷了。他為什么要這樣做呢?只因為愛,因為對社會的愛,對人民的愛,對祖國的愛,更由于他對自己本職工作的熱愛。愛的內涵被華益慰用他的一生書寫得淋漓盡致,墨香飄撒在每一個他服務過的人的身邊。愛如甘泉注入華益慰生命的長河之中,他的生命因愛而更有價值,更有意義。他的行為告訴現在也啟迪未來:生命因愛更精彩。

  人類的愛是偉大的,而植物、動物的愛也不遜色,大自然也是愛的天空。當陽光爛漫之時,太陽把自己的愛灑遍大地,植物便享受到了來自太陽,如母愛般無私溫暖的愛。出于愛,他們把體內的氧放出,讓他們自由飛翔,也將二氧化碳小心的保護,把愛的渴望傳遞給他們,同時凈化他們的心靈。大自然多么奇妙呀!太陽有愛,服務于大家,他的生命因此而無可替代,植物感受被愛的幸福而生機勃勃,氧在空中跳著優美的舞蹈,美妙的舞步下優雅地寫了一個大字:愛。而二氧化碳接受了心靈的洗禮,純潔的愛遍布全身。贈人玫瑰,手留余香,在散布愛的同時,自己身上也香味濃濃,兩者的生命仿佛立即充滿了色彩,總之,生命因愛而更加精彩。

  如果說生命是一幅沒有上色的畫,那么愛就是手中的調色盤,可以讓這幅畫不再平凡,讓生命因愛而更精彩。 

【優秀范文】

范文1:生命之愛 

生命的意義是什么?杏林子曾說過:“歲月可以贏去我們的生命,卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語,我們的祝福,無盡的愛意。”她還說“除了愛,我一無所有”。我想,生命就在于奉獻愛,感受愛吧。

關于愛,我感受得最多的,是來自母親的愛。她不僅僅在生活上無微不至地關心著我,更時時關注著我的學習和思想,時時鼓勵我前進。她給我買了那么多好吃的東西,自己卻很少吃上一口。她給我買了那么多漂亮的名牌衣服,卻舍不得多花錢買高檔衣服給自己……她每天陪我讀書,幫我復習功課;時常組織一些公益活動,讓我親身經歷,用心感受……總之,無時無刻不是盡全力用心呵護著有關我的一切。

我的媽媽如此,別人的媽媽也如此,就連動物世界的媽媽都是如此。我曾看過一篇文章,名字叫“媽媽的愛”。其中有幾個故事深深印刻地在我的腦海里。

其中一個故事名字叫“母愛的雕像”。說的是一個公園失火,大火撲滅后,人們發現一只被燒焦的鳥,翅膀張開著像一尊雕塑,從下面爬出幾只小鳥。原來,鳥媽媽知道火勢是往上著的,它放棄了自己逃生的希望,把小鳥們帶到樹下,用生命保護了自己的孩子。

還有一個故事,說的是在青海省一個特別缺水的沙漠地區。每人每天只能分到由駐軍從很遠的地方運來的3斤水。有一天,一頭老牛攔住了送水車,任憑自己被鞭打得渾身流血,卻依然一動不動。當運水的戰士哭著倒了盆水放在老牛面前后,沒想到,老牛并沒有喝以死抗爭得到的水,而是仰天長叫,喚來了自己的孩子。受傷的老牛以慈愛的目光看著小牛貪婪地喝完水,伸出舌頭舔舔小牛的眼睛,小牛也感激地舔了舔母親的眼睛。

陸地上的動物如此,水中的魚兒也一樣。你聽說過三文魚洄游的經歷嗎?三文魚出生在淡水湖,生長在太平洋和大西洋的咸水中,生活數年后長大成熟。然后,它們要游回出生地去產卵。在洄游過程中,它們逆流而上,還要跳躍無數障礙。有的沒跳過去就累死在途中,有的不小心跳到岸上就只能在那里產卵死去。就這樣,每隔四年,它們從遙遠的海洋千里迢迢而來,一個多月不曾進食,回到故里。產下卵之后,全部死去。尸體腐爛后化作小魚的營養,助小魚有足夠的體能順流入海。

你瞧,所有的媽媽都會為了孩子付出一切。所以我認為生命就在于感受愛,回饋愛,奉獻愛。

范文2:生命?生命!

  在我親身體驗了一件事后,我真正明白了生命的含義。

  那是在一個炎熱的星期六,太陽似乎想把人烤焦,我養的倉鼠也熱得受不了了,其中一只趁我給他們喂食之際,以迅雷不及掩耳之勢從我手邊溜走。我找了大半天也沒找到,心想:反正它餓了也會回家,何必多費工夫找呢?于是,我若無其事地干起了其它事。可三天過去了,倉鼠仍不見蹤影,我開始著急了。以前也沒出走這么長時間啊?是不是——我不敢再往下想,只好絞盡腦汁,把能想到的一切辦法一股腦兒的全用上了,可仍不見成效。就在我束手無策時,墻角的購物袋里有了動靜。什么東西?莫非是——我滿懷希望地走到袋前,不出我所料,倉鼠果然在里面。“小東西,我可找到你了!”正當我伸手抓他時,一個“邪惡”的念頭在我腦子里一閃而過:為何不餓餓它,讓它得到一些教訓呢?我站在一旁,靜靜地看他怎么逃生。接下來的景象讓我驚呆了:他一步一步地往上爬,用它那鋒利的爪子勾住袋子,可又掉了下去,但它并不氣餒,繼續向上,饑餓的它努力地一步一步往上,可又掉了下來,他在下面休息了一會兒,仿佛在說:“我能行,我是最棒的!”然后,他又繼續向上,又掉下來,這樣屢爬屢掉,屢掉屢爬,在經過了幾十次的努力下,終于爬出了那個袋子。是什么讓它有如此大的力量,足夠讓它爬出那個比他高十幾倍的袋子呢?是求生的欲望!

  生命就是這樣,就是在逆境中不斷奮斗,不斷為自己的夢想而奮斗,是……在這個炎熱的星期二,頑強的倉鼠告訴我這樣的道理。

范文3:熱愛生命

有一次,在花壇邊,我看見一只螞蚱,我饒有興致地把它帶回家放進水盆里。可是這只螞蟻一點也不消停,砰砰作響,鬧得我不能安睡,翻身下床看它:它拼命撲著翅膀,掙扎著,忽然間,良心斥責我,一個小生命要被我毀了,我忍不住放了它。

  我家有盆君子蘭,拾掇房間,不小心把花盆打碎了,堆在墻角、不在理會。可是幾天后,我竟發現新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下,君子蘭竟頑強生長,啊!這就是偉大的生命力。

  從小就聽過海迪姐姐的事跡:她身患重病高位截癱,不能上學,她就以頑強的毅力自學了小學、中學的全部課程,獲得了吉林大學授予的哲學碩士學位。她學針灸,醫好了許多患者的病;他翻譯著書,一部部作品展現給人們……她不斷地努力、不斷地創造,以不完整的身軀,奏響一曲完美的生命樂章。

  生命予昆蟲予植物予人只有一次,因為一次更顯珍貴,我們應該珍惜生命,讓它變得有意義,讓有限的生命,創造出無限的價值。

范文4:生命是什么

我常常想:生命是什么呢?后來,從一些小動物身上,讓我明白,生命是一種堅持,只有堅持,才會有美好的明天!  

這些天,我家來了一群不速之客——黑士兵螞蟻。衛生間、房間、客廳,到處都有它們的身影。這天,我在書房里靜靜地做作業。這時,一只螞蟻不知不覺地來到我的身邊, 慢慢地向我的書桌靠近,一步一步地往桌腿上爬,我琢磨著 :它想干什么呢?人們都說螞蟻是世界上最渺小的動物,可又是最團結友愛,最堅持不懈的動物了。今天,就讓我來試試吧。

我目不轉睛地看著它的一舉一動,當它爬到桌腿半途時,我對準它“呼”,輕輕地吹了一口氣,只見那只螞蟻撲通一下掉在地上,雖然這只是輕輕的一口氣,可對這只渺小的家伙來說,那簡直是一股可怕的龍卷風啊!我正揣測它還會不會再次爬起時,不可思議的一幕出現了,只見它又匆忙地站起來,再次向桌腿進軍了。這次,我沒給它機會,當它沒爬多高時,我又一次一口氣吹落了它。我就這樣三番五次地與螞蟻“作對”,它的堅持不懈不得不讓我對它“口下留情”。后來,它終于以勝利的姿態爬到了我的書桌面上,似乎在對我說“服了嗎?”“是的,真服你了!”我心里暗暗地說到。

從螞蟻身上,我看到生命是寶貴的。動物的生命也是頑強的。它們的堅持,那種求生的本能讓我震驚。生命只有一次,所以讓我們好好地善待生命吧! 

范文5:關愛生命

太陽就像剛剛出頭的小孩子,紅著臉在偷看著什么。“起床啦,小懶蟲,跟我到菜地去,把雜草除了。”媽媽在叫我起床,“快點哦,不然花蝴蝶飛走嘍。”“快點快點,我馬上就起來。”我用驚慌的行動,童聲童氣地回答道。

  不一會兒,我和媽媽扛著鋤頭來到菜園。放眼望去,一片金黃色,更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。我跑竄在花菜叢中,悠然得就像這些花的公主,完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草,只見鋤頭時而高起,時而落下;不時的抬起頭來看看我,就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進的,伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。

  “呀呼,我抓到了,我抓到了。”我緊緊地捏著抓到的蝴蝶,又蹦又跳地跑到媽媽面前:“媽媽,我抓到了,我抓到了。”媽媽說:“快把手松開,讓我看看你抓到了什么。”我輕輕松開小手,里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了,我不知道怎么會這樣,眼淚禁不住落了下來。媽媽急忙說:“別哭別哭,以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著,自由自在地飛著,你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎?”我點了點頭。

  我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚,一邊抬起頭,看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶,想著那只被我捏死的蝴蝶,我覺得生命似乎是那么的短暫,那么的脆弱,那么的渺小。可是,要是我能夠珍惜它的生命,關愛它以及像它一樣的其它動物的生命,那么,我們的生活將會更加美好。

范文6:讓我們一起熱愛生命

  樹,砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著,不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉。一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強的向上生長……

  當你在草地上與朋友一起踢足球時,這些草會怎么樣?當你在花園看見那一朵朵五顏六色,又美麗的花時,這時,你會怎麼想:好美的花兒,摘一朵沒事。這樣想,你錯了。如果你摘了它那嬌小的花朵,就等于奪去了它的生命。你在想,它會怎么樣?

  當你在學校的課桌上亂畫、亂寫時,你在想一想桌子的感受是怎樣的。其實,它也會哭,別看它只是一張用木頭做的普通的桌子,但他也是有生命的。

  當你拿著我們的書亂寫、亂畫、亂撕時,你看著它被自己撕壞時。你很高興,但是他卻在哭。因為你學了它里面的許多知識,它也是你的“老師”,你的伙伴,所以你應該去珍惜她,而不是去破壞她。

  生命是寶貴的,我們不僅要珍惜自己的生命,同時也要珍惜別人的生命,使自己活得更加光彩有力,也使世界更加美麗! 
資料提供者:鄭崇波

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