寫一個人物群體(六年級作文指導)

小學語文教學資源網教學文摘作文指導 2017-11-02 手機版


  作文:寫一個人物群體

文同小學:汪艷

教學目標:

1、讓學生學會如何介紹一個群體;

2、能抓住人物語言、動作、神態和心理的描寫突出人物特點;

3、培養學生形成互相關心、互相幫助、互相愛護的良好品質;

4、表達自己的真情實感。

教學重點:

抓住人物語言、動作、神態和心理的描寫突出人物特點。

教學難點:

處理好點面的關系。

教學過程:

一、游戲導入新課

1、師:孩子們,今天我們上作文課,上課前咱們先來做個游戲——猜猜他是誰(出示課件1)

2、引出人物群體(出示課件2)

(板書:人物群體)

3、你還知道哪些群體(出示課件3)

4、在你參與的群體中,你最喜歡哪一個群體?為什么?(生交流)

二、學寫一個人物群體(板書課題:寫一個人物群體)(出示課件4)

1、學寫一個人物群體。

(1)師:其實寫一個人物群體它就離不開寫人,而寫人它是我們以前寫過,想一想我們是怎樣來刻畫人物的?(生交流)

(2)師:寫一個人物群體它還離不開寫事,想一想我們寫事的文章又會注意什么呢?(生交流)

(3)師:怎樣寫一個人物群體呢?現在我們有了初步的認識,請孩子們打開語文書翻到99頁,看看課本還為我們提供了哪些具體要求?并用橫線和序號勾畫出重點語句。

2、生讀書,勾畫重點語句。

3、生交流匯報。(出示課件5)

4、寫法小妙招:(出示課件6)

、把握人物的個性特點

、詳略得當,主次分明

、還要做到點面結合。

④、可運用小標題來組織材料。

 5、小組討論。(出示課件7)

請孩子們根據大屏幕上的提示小組內交流討論。(重點交流2、3點。)

三、學習開頭(出示課件9)

1、引導寫開頭:

2、抽生交流,師隨機指導。

3、出示范文開頭,尋找閃光點。

4、試寫開頭。(出示課件10)

5、抽生讀開頭。(評價)

師:孩子們今天的表現非常棒!請你們接著往下寫把這篇文章寫完整并加以修改,老師期待著下一節課能讀到你們的佳作。

 
資料提供者:汪艷



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